Número 43


Editorial

Nº 43 (2a.época),  noviembre 2015 URL:  www.ambitsaaf.cat ISSN: 2339-7454 Copyright  © Editorial “LA LEY DEL MENOR”   Joan Serra Capallera Director d’ ÀÁF Ámbitos de Psicopedagogía y Orientación   Coincidiendo con la aparición de este nuevo número de ÁMBITOS ha tenido lugar…

LA  INCLUSIÓN  ESCOLAR:  PRINCIPIOS  Y  ESTRATEGIAS PARA HACERLA  PO SIBLE [1]

Nº 43 (2a.época), noviembre 2015 URL: www.ambitsaaf.cat ISSN: 2339-7454 Copyright © Psicopedagogia i orientación Pere Pujolàs i Maset   RESUMEN “La inclusión escolar: principios y estrategias para hacerla posible” El artículo plantea que una escuela inclusiva es aquella en la que son atendidos –queridos…

USOS Y CRÍTICAS DE LOS TEST ESTANDARIZADOS EN LOS SISTEMAS EDUCATIVOS

Nº 43 (2a.época), noviembre 2015 URL: www.ambitsaaf.cat ISSN: 2339-7454 Copyright © Psicopedagogia i orientación   Juan Andrés Ligero Lasa Profesor Universidad Carlos III de Madrid Co-director del Máster en Evaluación de Programas y Políticas de la Universidad Complutense       RESUMEN…

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD E INNOVACIÓN EDUCATIVA: PERCEPCIÓN DE LOS PROFESIONALES EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Nº 43 (2a.época), noviembre 2015 URL: www.ambitsaaf.cat ISSN: 2339-7454 Copyright © Psicopedagogia i orientación   Maribel Cano Eva Liesa Paula Mayoral Facultat de Psicologia, Ciències de l’Educació i de l’Esport Blanquerna Universitat Ramon Llull     RESUMEN Este estudio analiza el grado…

LA CALIDAD DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE LOS JÓVENES DE 12 A 16 AÑOS EN CATALUÑA. Situación actual y desafíos

Nº 43 (2a.época), noviembre 2015 URL: www.ambitsaaf.cat ISSN: 2339-7454 Copyright © Psicopedagogia i orientación     Marius Martínez[1] Laura Arnau Marta Sabaté Universidad Autónoma de Barcelona   RESUMEN ¿Cuál es la situación de la orientación académica y profesional que se lleva a…

LA “INVENCIÓN” DEL TDAH Y LA MEDICALIZACIÓN DE LA INFANCIA

Nº 43 (2a.época), noviembre 2015 URL: www.ambitsaaf.cat ISSN: 2339-7454 Copyright © Psicopedagogia i orientación   Mª José Cesena Santiago Psicopedagoga. EAP Nou Barris     RESUMEN Partiendo del concepto de construcción social de la enfermedad se buscan las raíces históricas de la…

EL TRABAJO EN RED PARA EL ÉXITO EDUCATIVO DEL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

Nº 43 (2a.época), noviembre 2015 URL: www.ambitsaaf.cat ISSN: 2339-7454 Copyright © Psicopedagogia i orientación     Belinda Siles Escuela Mare de Déu del Rocío Mª Jose Segura Escuela Mare de Déu del Rocío Cristina Petreñas Depto. Pedagogía y Psicología, Universitat de Lleida…

ANÁLISIS E INTERVENCIÓN CONTEXTUAL EN LAS CONDUCTAS DISRUPTIVAS Y DESAFIANTES DE UN ALUMNO CON TEA

Nº 43 (2a.época) noviembre 2015 URL: www.ambitsaaf.cat ISSN: 2339-7454 Copyright © Práctica Professional     María López Marí José Peirats Chacón Grupo de Investigación CRIE Universitat de València   RESUMEN El objetivo de este trabajo es analizar si la transformación del contexto educativo de…

APOYAR PASO A PASO. El aprendizaje de niños y niñas con necesidades especiales en el aula de infantil  Susan R. Sandall e Illene S. Schwartz

Nº 43 (2a.época) noviembre 2015 URL: www.ambitsaaf.cat ISSN: 2339-7454 Copyright © Miscel·lània Susan R. Sandall e Illene S. Schwartz Madrid. Kaleida. 2013   Aunque el título de este libro (“Apoyar paso a paso”) nos puede hacer pensar en propuestas secuenciadas y previamente planificadas,…

FUI ADOPTADO ¿Y QUÉ? Una nueva mirada de la adopción desde un enfoque sistémico, comprensivo e integral

Nº 43 (2a.época) noviembre 2015 URL: www.ambitsaaf.cat ISSN: 2339-7454 Copyright © Miscel·lània Mª Assumpció Roqueta Sureda Barcelona. Medici. 2014.     Es relativamente habitual encontrarse con notables libros teóricos escritos des del ámbito académico. Es poco frecuente, pero, encontrarse con interesantes i útiles…